piektdiena, 2012. gada 28. septembris

Dzeja

Septembris- dzejas mēnesis

Interesanti, cik stereotipu nozib domās, kad atskan jautājums: „Kas ir dzeja?”

Uzdodot šo jautājumu skolas vecuma jauniešiem, saņēmu dažādas atbildes.

Dzejas spēks slēpjas –
1.    vārdu krājuma bagātināšanā
2.    spējā izteikt jūtas
3.    spējā izglītot cilvēkus
4.    lasītprasmes attīstīšanā

Bet pretējā nometne, kāpēc dzeja ir lieka mūsdienās, izsaka šādus argumentus-
1.    dzeja vairs nav aktuāla
2.    dzeja kļuvusi nesaprotama
3.    tā ir samākslota
4.    pietrūkst pacietības dzejā iedziļināties

Tomēr gan vieni, gan otri atzīst, ka dzejai ir nākotne-
1.    tā palīdz izprast emocijas
2.    attīsta radošumu
3.    ar tās palīdzību var gūt iedvesmu
4.    var apmeklēt Dzejas dienu pasākumus un gūt jaunus iespaidus

Satraukumu jauniešiem rada -
1.    auditorijas sarukums
2.    bailes, ka cilvēki var nesaprast dzejnieku domas
3.    skolā liek piespiedu kārta mācīties dzejoļus
( iespēja saņemt sliktu vērtējumu)
4.    nevēlēšanās lasīt


Dzejai piemīt neparasta burvība, kas noteikti nepazudīs, tikai mainīsies laika gaitā, jo dzejniekam jau piemīt prasme saskatīt to, ko citi neredz, attēlot ar vārdiem.

To pierāda arī P. Brūvera teksts -

Es raugos varavīksnē
Un ko es redzu tur?!
Ar spožu burvju nūju
Tur burvis krāsas bur
 
Mazas sapņu princeses
Ar puķēm rotaļājas
Viss plašais debesjums
Tām mājas.
 
 
  Lai veicas arī jums dzejas pasaules meklējumos un atradumos!

piektdiena, 2012. gada 21. septembris

Valoda

Valoda.....Tikai 6 burti...Vai tas ir maz vai daudz? Latviešu valodas vārdnīcā atrodamas septiņas šī vārda nozīmes.
Kas mūsdienās ir valoda? Vai tā ir kāda mistiska būtne vai skaidri aptaustāma lieta? Vai to var izmērīt mākslas un dzīves skolas klasēs? Kāpēc folklorā ir ziņas, ka pietiek tikai ar vienu vārdu, lai pazustu vai parādītos jaunas lietas? Kādas ir mūsdienu valodas funkcijas?
Vai svarīgākās no tām ir-
d  saziņas jeb komunikatīvā funkcija
ä   ietekmēšanas jeb voluntatīvā funkcija
U   izziņas un domāšanas jeb kognitīvā funkcija
L   jūtu izteikšana jeb emocionālā funkcija
)     mākslinieciskā jeb estētiskā funkcija
6      kultūras veidošanas un uzkrāšanas jeb kulturoloģiskā funkcija
' identitātes izteikšana jeb etnoloģiskā funkcija

Vai katram no mums ir savas –tieši man kā indivīdam svarīgākās valodas funkcijas?
Kad 21.gadsimta jaunieši saņēma uzdevumu - atainot savu valodas pasauli ( kas tur atrodas, kas būtu tajā jāmaina, kādas krāsas dominē valodas pasaulē, kādi simboli tur atrodas u.tml.), sākumā bija emociju virpulis-kā to var izdarīt, kas tas ir, bet darba laikā  valoda pamazām atklājās.
Te ir tikai daži nejaušas izlases kārtībā pievienoti mūsdienu valodas paraugi, kas varbūt tapuši sasteigtā laika sprīdī, tomēr ļoti skaidri atklāj, cik bagāta un dažāda ir jauniešu valoda.










sestdiena, 2012. gada 15. septembris

rudens

Viņa Ekselence Rudens
sastingst godbijībā ūdens
nosarkst līdz pat ausīm lapas
zālei dzeltens botkins sākas
( M. Salējs)

Skaisti, vienkārši, eleganti!

svētdiena, 2012. gada 9. septembris

Tabula

Atmiņu saglabāšana

Atmiņa ir mūsu dvēseles spēja iegaumēt un saglabāt dispozīciju veidā agrākos pieredzējumus un reproducēt šo saturus atcerē. [76.lpp.]
75.-76.lpp. J.Siliņš "Psīcholoģija un loģika. Vidusskolām un pašmācībai" (Rīga, 1936).

Cilvēkam piemīt īpatnība ātri aizmirst labo, bet slikto ilgi paturēt atmiņā. Aizmirst laiku, kad kaut kas noticis, katru piedzīvoto notikumu skatīt caur savu pieredzes prizmu. Cik reizes sarunās nav dzirdēts : "Nu tas bija tad..Nu... pirms mēneša..Ai, varbūt mazliet vēlāk..." Ne jau velti saka, ka kādreiz zāle bija zaļāka , debesis zilākas...
Tāpēc rosinu fiksēt savas  atmiņas nosacītā laika tabulā.

Mēnesis
Manas labās domas (pieraksti vismaz 1 savu vai citu atrasto domu, ideju, izteicienu u.c.)
Ko es esmu paveicis šajā mēnesī?
Septembris










Novembris


Decembris




Janvāris 






Februāris








Marts








Aprīlis


Maijs